La dyspraxie est un des troubles dys persistants de la coordination et de la planification. L’enfant à mal à réaliser certains gestes, comme par exemple faire ses lacets. L’automatisation des mouvements ne se fait pas. Ainsi, l’enfant se perd dans ce qu’il doit faire. Plusieurs réflexes peuvent être acceptés. L’intégration de ces réflexes permet aux enfants de progresser dans l’automatisation et la planification des tâches. Les enfants dyspraxiques ont souvent des difficultés en écriture. 
