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Le réflexe de babinski

Le réflexe de Babinski

Le réflexe de Babinski émerge juste après la naissance et va s’intégrer progressivement jusqu’à 2 ans. Il joue sur la coordination, la marche, les pieds plats. Il crée également des tensions dans les jambes. Lorsque l’on caresse le côté extérieur du pied, le pouce va s’élever doucement et le pied va s’incurver vers l’intérieur.
test de babinski
test de babinski – wikimédia
 

le réflexe de Galant

Le réflexe de Galant

le  réflexe de galant
C’est le réflexe des « bougillons », ces enfants qui ne tiennent pas en place. Il apparaît vers 20 semaines in utero et mature au moment de la naissance. Il s’intègre vers 4 mois. L’enfant qui n’a pas intégré ce réflexe va gigoter sur sa chaise, sera hyperactif, aura tendance à faire de l’énurésie et risque d’avoir une scoliose. La mémoire et l’attention sont aussi touchées.

le réflexe tonique labyrinthique

Le réflexe tonique labyrinthique (RTL)

Le schéma du réflexe tonique labyrinthique
Il apparaît vers 12 semaines in utero et va s’intégrer vers 3-4 mois. La posture aura tendance à être voûtée. Les articulations seront hyperlaxes avec un faible tonus musculaire. Risque de problème de coordinations et d’orientation dans l’espace. L’enfant aura du mal à écrire sur une ligne et il sera difficile pour lui d’aligner les chiffres dans les calculs en colonne. Il peut aussi avoir du mal à monter et à descendre les escaliers ou à faire la roulade avant. retour à l’accueil

le réflexe tonique symétrique du cou

Le réflexe tonique symétrique du cou (RTSC)

Le réflexe tonique symétrique du cou émerge entre 6 et 9 mois après la naissance. Il s’intègre entre 9 et 11 mois. Les enfants dont le RTSC n’est pas intégré, auront du mal à tenir assis et s’assoiront en W. Ils auront tendance à enrouler leurs jambes autour des pieds de la chaise ou à agiter constamment leurs pieds. Ce réflexe entraîne une faiblesse des bras (problème d’écriture ) et des jambes (affaissement des chevilles-nécessité d’avoir des semelles orthopédiques).

réflexe tonique symétrique du cou (RTSC)

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le réflexe tonique asymétrique du cou (RTAC)

Le réflexe tonique asymétrique du cou (RTAC)

Le réflexe tonique asymétrique du cou (RTAC) est un réflexe qui émerge ver 18 semaines in utero. Il s’intègre particulièrement pendant la naissance et se transforme en réflexe de redressement de la tête vers 9 mois. Si l’enfant n’a pas suffisamment rampé et marché à quatre pattes, il est probable que ce réflexe soit encore présent. Ce réflexe est important pour la mise en place de la latéralité et la vision binoculaire. 75% des enfants dyslexiques ont un RTAC actif.
 RTAC réflexe tonique asymétrique du cou et dyslexie

le réflexe de paralysie par la peur (RPP)

Le réflexe de paralysie par la peur (RPP)

  Parmi les réflexes archaïques, le réflexe de paralysie par la peur (RPP), appelé aussi réflexe de retrait, est le premier réflexe à apparaître in utero. Il émerge au stade embryonnaire dès 5 semaines. Il consiste en un rétractement de l’embryon lors d’épisodes de stress maternel. Le stress peut être toxique: alcool, tabac, polluants.. ou émotionnel : décès, grossesse non désirée, difficultés conjugales… Ce réflexe commence à s’intégrer vers 12 semaines et disparaît vers 4 mois. Ensuite le RPP (réflexe de paralysie par la peur) ne se manifeste qu’en cas de danger vital. Mais si le RPP se réactive constamment (stress permanent), la personne se fige dans son RPP (troubles autistiques, difficultés relationnelles et attentionnelles, anxiété permanente).
le réflexe de paralysie par la peur
Cabinet de réflexes archaïques à Crémieu.
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réflexe de Moro

le réflexe de Moro

le réflexe de Moro

Le réflexe de Moro émerge vers 9 semaines in utero. Il consiste en une ouverture et une fermeture du fœtus. Il s’intègre vers 4 mois pour se transformer en réflexe de Strauss (réflexe de sursaut adulte). Si l’environnement du bébé est trop stressant, le réflexe ne va pas s’intégrer. Le système limbique ne va pas pouvoir maturer correctement. Ainsi, il en résultera une hypersensibilité avec des difficultés émotionnelles. Alors, l’enfant sera très angoissé ou très colérique et aura besoin d’être rassuré en permanence.

le réflexe de Moro
Cabinet de réflexes à Crémieu

dysphasie et réflexes archaïques

dysphasie et réflexes archaïques

 

La dysphasie et le langage oral

La dysphasie est un trouble persistant du langage oral. La dysphasie peut-être réceptive (l’enfant a du mal à comprendre ce qu’on lui dit) ou expressive (l’enfant a des difficultés pour faire des phrases). Grâce aux réflexes (Babkin, agrippement, succion et points cardinaux -pour la dysphasie expressive, Moro, RPP, RTL, RTAC, RTSC pour le traitement auditif), l’enfant peut améliorer nettement sa capacité de dialogue. Certains enfants peuvent avoir des difficultés pour articuler ou des tendances au bégaiement. Là aussi certains réflexes (Babkin, agrippement, succion et points cardinaux) jouent un rôle important.  

Dyscalculie et réflexes archaïques

Dyscalculie et réflexes archaïques

Parmi les troubles dys, La dyscalculie est un trouble persistant pour l’apprentissage des calculs. En travaillant sur le réflexe tonique labyrinthique et sur le RTAC (réflexe tonique asymétrique), on obtient de bons résultats pour les performances en calcul. Grâce aux réflexes, la mémoire à court terme augmente et facilite le calcul mental. De même, l’enfant comprend mieux l’espace de sa feuille et arrive mieux à poser les opérations en colonne.

Troubles émotionnels et réflexes archaïques

Troubles émotionnels et réflexes archaïques

 

L’angoisse et les réflexes archaïques

Angoisse- réflexe de Moro et RPP (Crémieu-Bourgoin-jallieu)

L’angoisse chronique peut-être liée à plusieurs réflexes  notamment: le réflexe de paralysie par la peur (RPP) et le réflexe de Moro.

Le RPP émerge vers 5 semaines in utero puis il s’intègre progressivement. Si la grossesse est trop stressante, le RPP ne va pas s’intégrer et l’enfant aura tendance à rester replié sur lui-même.

Le Moro est un réflexe de fuite et de lutte qui émerge vers 8 semaines in utero et qui s’intègre progressivement dans les premiers mois de vie en réflexe d’attachement et de sursaut.

Si la grossesse, la naissance ou les premiers mois de vie sont trop stressants, le Moro ne s’intègre pas. L’enfant peut alors développer des troubles anxieux, de l’hypervigilance ou une hypersensibilité.

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Les colères et le réflexe de Moro

bébé en colère -réflexes archaïque de Moro

Si le Moro n’est pas intégré, l’enfant peut-être hyperactif et nerveux. Le Moro est important pour le traitement sensoriel (audition, vision, proprioception…). Il joue également un rôle sur le système de récompense. L’enfant qui n’a pas le Moro suffisamment intégré, a ses sens exacerbés et cela le rend nerveux voire colérique. Le Moro a beaucoup d’importances dans les troubles d’apprentissage. La personne qui a un Moro actif peut être dérangée par le bruit et aura besoin d’un casque anti-bruit.

J’ai reçu au cabinet une petite fille qui ne pouvait pas travailler sans casque à l’école, après quelques séances, elle n’avait plus besoin de son casque.

Les troubles d’apprentissage : la mémorisation

La mémorisation dépend de plusieurs facteurs : l’attention, la motivation, les liens que l’on fait et le stress.

A ce titre, les réflexes vont pouvoir jouer sur la mémorisation en développant l’attention. En effet, en stimulant le tronc cérébral, l’enfant sera plus concentré et attentif.

La mémorisation se fera aussi plus facilement si le système limbique est calme (enfant non stressé).

L’amygdale et l’hippocampe font partie du système limbique. Ils sont très présents dans les processus de mémorisation. L’amygdale ne fonctionne pas correctement si l’enfant ressent du stress. Le cervelet, le striatum au niveau des ganglions de la base (Putamen) ont également un rôle sur les apprentissages moteurs.

Grâce à l’intégration des réflexes archaïques , on va pouvoir solliciter ces différentes zones cérébrales.

avis client sur l'amémoire et les réflexes archaïques à Bourgoin-Jallieu

la mémoire et la capacité de mémorisation est liée aux réflexes archaïques-(Crémieu-Bourgoin-jallieu)