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 Troubles moteurs et  réflexes archaïques

Parmi les troubles d’apprentissage, les troubles moteurs (coordination) sont souvent vus comme d’origine physiologique. Or, Ils sont d’origine neurologique et concernent donc les réflexes archaïques. Les difficultés motrices peuvent avoir différentes origines : physiologiques, génétiques ou neurologiques. On parle de trouble moteurs lorsque l’origine est neurologique. Par exemple, un enfant qui marche avec les pieds en dedans a probablement des réflexes non intégrés. Le réflexe RTSC et les réflexes plantaires peuvent impacter sur la marche, mais d’autres réflexes peuvent aussi jouer un rôle. Plusieurs difficultés peuvent être résolues grâce aux réflexes:

-pieds en dedans

-dissymétrie d’un pied,

-marche sur la pointe des pieds,

-entorses à répétition,

-genoux en dedans…

Les capacités physiques peuvent également être augmentées grâce à l’intégration des réflexes. Beaucoup de sportifs de haut niveau suivent des séances d’intégration des réflexes afin d’augmenter leurs performances. Certains musiciens de haut niveau travaillent également leurs  réflexes afin d’avoir une meilleure coordination et une meilleure agilité des doigts.

Scoliose, lordose, cyphose, mal de dos..

La scoliose 

La scoliose est une déformation de la colonne dans les trois plans. Elle peut avoir plusieurs origines notamment génétiques, neurologiques ou biomécaniques. Les scolioses de petites ampleurs peuvent être freinées mais parfois la personne devra porter un corset 

Les déformations de la colonne peuvent être  liées à des réflexes non intégrés. Certes, les mouvements effectués en kinésithérapie aident toujours, mais si les réflexes sont toujours présents, les déformations reviennent.

La lordose

La lordose est une courbure concave au niveau cervical et lombaire.

En travaillant l’intégration des réflexes, notamment le réflexe tonique labyrinthique le dos devient plus droit.

La cyphose

La cyphose est une exagération de la courbe convexe thoracique. Familièrement, sur dit que la personne est bossue. Les meilleurs réflexes d’avoir un contrôle postural. La colonne devient plus droite, le dos moins voûté.

Au cabinet :

J’ai reçu un homme de 71 ans, qui souffrait des lombaires, il avait de plus en plus de mal à se déplacer, se transporter et porter. Après quelques séances de pressions isométriques afin d’intégrer le Galant, il pouvait à nouveau vaquer à ses occupations.

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Les troubles de l’attention (TDA-TDAH)

Les difficultés attentionnelles peuvent avoir diverses origines. Elle peut être liée à l’environnement, par exemple l’enfant se fait du souci pour sa maman… On parle de trouble de l’attention lorsque les difficultés sont persistantes dans le temps. Elles ont une origine neurologique. Elle fait partie des troubles d’apprentissage que l’on rencontre de plus en plus. Au niveau du tronc cérébral, le système d’activation réticulé (SAR) gère l’attention et la vigilance. Le SAR permet de trier et filtrer les informations sensorielles. Les mouvements passifs utilisés dans l’approche par les réflexes permettent de stimuler le tronc cérébral.    

Parmi les troubles dys, La dyscalculie est un trouble persistant pour l’apprentissage des calculs. En travaillant sur le réflexe tonique labyrinthique et sur le RTAC (réflexe tonique asymétrique), on obtient de bons résultats pour les performances en calcul. Grâce aux réflexes la mémoire à court terme augmente et facilite le calcul mental. De même, l’enfant comprend mieux l’espace de sa feuille et arrive mieux à poser les opérations en colonne.

Qu’est-ce que l’énurésie?

L’énurésie (pipi au lit après 5 ans) , concernent beaucoup d’enfants. Il est tout à fait normal que votre enfant ait des accidents jusqu’à 4 ans. A partir de 5 ans, votre enfant souffre d’énurésie. Il est propre la journée, mais a des accidents la nuit. L’énurésie peut avoir des causes différentes. Elle peut être d’origine psychologique ou psychologique, mais elle a souvent une origine psychologique.

Commentaire soigner l’énurésie ?

En l’absence de problèmes physiologiques détectés par votre médecin, l’intégration des réflexes est souvent une bonne solution. En travaillant sur certains réflexes comme le Galant et le Perez (…), on obtient généralement des résultats rapidement (s’il n’y a pas de causes psychologiques ou médicales). Il faut aussi un accompagnement éducatif bienveillant (enlever les couches…). Il est important de ne pas punir votre enfant, il faut au contraire l’accompagner et le féliciter dès qu’une nuit se passe sans accident. doit aussi limiter les boissons avant le coucher. Vous pouvez également laisser une veilleuse qui lui permettra de trouver son chemin vers les toilettes.

L’encoprésie

Qu’est-ce que l’encoprésie?

L’encoprésie est une émission de selles non volontaire qui est également appelée incontinence fécale. Elle concerne les enfants mais aussi les adolescents et les adultes. Certains enfants ne se rappellent pas de l’accident, ils n’en perçoivent ni l’odeur ni la gène.

Commentaire soigner l’encoprésie ?

L’encoprésie peut avoir différentes origines. La dimension psychologique est souvent importante. Les réflexes peuvent aussi jouer un rôle (Galant, Perez, Moro, RTSC…). Un accompagnement par un psychologue et un praticien en réflexes donne de bons résultats. Il faut aussi souvent modifier ses habitudes alimentaires afin de rééduquer le système digestif. Un verre d’eau à jeun et des fruits au petit déjeuner permette souvent d’aller à la selle le matin, ce qui évitera les accidents dans la journée.

 

La dyspraxie est un des troubles dys persistants de la coordination et de la planification. L’enfant à mal à réaliser certains gestes, comme par exemple faire ses lacets. L’automatisation des mouvements ne se fait pas. Ainsi, l’enfant se perd dans ce qu’il doit faire. Plusieurs réflexes peuvent être acceptés. L’intégration de ces réflexes permet aux enfants de progresser dans l’automatisation et la planification des tâches. Les enfants dyspraxiques ont souvent des difficultés en écriture.  

dyslexie et réflexes archaïques

La dyslexie est un trouble d’apprentissage de la lecture. Il existe plusieurs sortes de dyslexies.

La dyslexie de surface va empêcher l’enfant de mémoriser les mots écrits (voie lexicale).

La dyslexie phonologique va impacter sur le découpage des syllabes et il sera donc très difficile de lire un mot nouveau.

Il existe aussi une dyslexie mixte qui est à la fois de surface et phonologique.

La dyslexie est souvent liée au réflexe tonique asymétrique du cou (RTAC), mais d’autres réflexes peuvent également intervenir. Les compétences en lecture  sont renforcées lors de l’intégration de ces réflexes. Ainsi le Dr Mac Philipps l’a montré dans son étude publiée par le Lancet (février 2000).

Il serait préférable de commencer par intégrer les réflexes archaïques avant de faire des séances d’orthophonie.